ADOLESCENCIA 10 A 20 AÑOS

Transición de niñes a la adultes un cambio que inicia de los procesos fisiológicos y su fin es un proceso social (la independencia, la indentidad)  tiene cambios físicos ,psicológicos ,morales

la adolescencia en una mirada social es el cambio ser dependiente de una familia a ser independiente,.

COMIENZO DE LA IDENTIDAD

Etapas  

adolescencia temprana
de 10a 13 años
periburel
proceso de cambio fisiológicos
comienza a identificarse
se centran mas en ellos que en la familia
la sexualidad como fantasía sexuales

Etapa media 

14 a17
desarrollo social quien soy
aquí lo mas importante es su apariencia física
comienza a socializar con mas personas
se establece los amigos
indentidad sexual

Etapa tardía

18 a20 años
toma de decisiones de su vida
comienza la identidad
quien quiero ser en el futuro
inicio sexual

SALUD  MENTAL

retraimiento : desea estar solo .
problemas de atencion: dificultad para concentrarse
depresion infantil : con el fracaso,bulling ,separacion de los padres .esto causa llantos expontaneos ,trastarnos de sueño y comida ,baja notas ,pensamiento de desvalorizacion .

inferioriadad

creer que no tiene la capacidad para hacerlo ,no logra realizar la tarea y se siente inferior

si se sigen con ese pensamiento nos encontramos con niños irresponsables,que no cumplen sus deberes ,sus tareas a ultima hora .

DESARROLLO COGNITIVO MORAL
4 A 10 AÑOS

Se cumple con al norma establecidad :  castigo o  obediencia

desde los 8 años siguen obedeciendo para no ser castigados empieza el intercambio : acepta la norama cuando es un beneficio para el, empieza a llegar a concensos con personas

nivel II
10 A 13 años
moralidad convecional   : un comportamiento adecuado en la sociedad
                                     convecional ( aprovacion de los adultos)
                                     buscan complacer a otras personas para lograr aprobacion
nivel III
buenas relaciones     : niños buenos o niños malos rechazados por la sociedad


desarrollo socio afectivo:

paa crear un concepto de quien es los amigos y el entorno si lo aceptan.
mejora la capacidad de socializar

grupos de amigos (6 a 11 años )


expontaneo ,suelen ser del mismo sexo . se puede observar el liderazgo .popularidad ,anonimato o desprecio .

6 a 11 años

Una mejor cordinacion ,crece mas lento , de 3 a 8 cm por alto dependiendo de la genetica y 2 a 3 kilos dependiendo tambien del ambiente 

 Cremiento : hormona del crecimiento  : incrementa la retencion de calcio 

                 deficiencia en la hormona ,deficit en el crecimiento

Nutricion: minerales y vitaminas  nos permite estar mas activos .

               la desnutricion ,disminuye la actividad y socializacion .

               aumenta el apetito en los niños a esta edad   mayor riesgo en obesidad infantil.

 

salud: gripes 

          dolor de oidos

desarrollo cognitivo  

 

Etapa operaciones concretas : realizan operaciones y piensan de forma mas logica

logros: causalidad:  pensamiento abstracto  ejemplo en que parace la pelota a la rueda en que es redonda

Razonamiento inductivo y deductivo : razonar aspectos particulares y tambien universales 

 

 Desarrollo cognitivo lenguaje :

dominio de las palabras

dominio del lecto escritura 

lectura fluida y expresiva 

sexualidad 

basada en el sexo , influye identidades ,roles de genero , orientacion ,placer, intimidad ,reproduccion.

sexo: determinacion si soy hombre o mujer
         desde lo hormonal
         desde la estructura osea

genitalidad: genitales
                  la hormonas que tienen efecto : ovulacion ,espermatozoide

genero : como se comporta socialmente.

Teoria psicosexual : Sigmund freud

 

etapa anal desde el año 1/2 a los 3 años.

tienen control de la retencion y la evacuacion

etapa falica  3 a 6 años)

autoexploracion
las teorias porque tiene pene y porque ella no tiene
complejo de edipo : primer objeto de amor es la madre o al niña del padre .

Psicosocial  sexual:

musculatura visomanual : (ojo -mano) cordinacion para copiar .
musculatura pedal: (ojo-pie) mejor cordinacion
                                           andar en bicicleta
                                           jugar a la pelota .

AUTOCONCEPTO

QUIEN SOY??

El SELF nos permite conocernos conm mas profundidad compuesto por:

autoconsistencia: opinion de si mismo
autoevaluacion : la valorizacion que tenemos para vernos
automejora: generar imagenes positivamente

autoestima: el grado de aceptacion y rechazo de uno mismo esta a su vez se va formando desde pequeño

Self Ideal : lo que me gustaria ser  .entre mayor distancia a lo ideal a lo que nos gustaria ser menor es la autoestima

factores que afectan:
que dicen los demas de uno
construccion de nuestra imagen
desde niño importa mucho la imagen que tiene los padres hacia uno

roles sociales:  ubicacion en la sociedad : expectativas de ese rol

Desarrollo Social segun Erik Erikson:

iniciativa / culpa : interes por realizar actividades y no poder hacerlas
                          la crisis se genera cuando se ejecuta la accion y las consecuencias que tiene
                         el miedo a enfrentar produce una enfermedad 

                         

DESARROLLO DEL LENGUAJE

De los 3  a los 6 años mejor uso de los verbos ,adjetivos(aumenta su vocabulario) establecen hipotesis sobre el significado.

comienza con la pregunta a los 3 y 4 años del el que? difucultad para entender el porque.

habla social

compartida por otros ,no termina el tema 

habla interna

comienza con la autoreflexion ejemplo : cuando se equivocan  pero comienzan como un juego . 

 

Desarrollo moral(piaget)

normas, culturas ,costumbres

el niño tiene nocion del bien y el mal si no de las concecuencias pr el temor al castigo 

 

 

para ellos las normas estan impuestas por el adulto .

nivel pre-convencional

las normas son regidas por los demas y no por lo que digo "yo"   y tambien se basan en las consecuencias de no cumplir .  

 

 

Desarrollo cognitivo

3 a 6 años

etapa preoperacional

pensamiento simbolico mas sofisticado ,porque ocurren los casos  ,pensamiento egocentricos de los sucesos( no de la mirada de otro si no lo que ellos pueden ver)

caracteristicas del pensamiento simbolico

preconcepto: va tomar una imagen y va adquirir un significado como se utiliza? y para que es?

trasducion: de lo paraticular a lo general (relaciones donde no existen relaciones ejemplo: el caballo enamorado de la vaca.

 

INFANCIA TEMPRANA

3 A 6 AÑOS

En esta etapa empieza su mayor independencia (controla mejor sus esfinteres,logra poder comer solo)

su crecimiento fisico ,cognitivo,y lenguistico es mas notable ,empieza el autoconcepto de quien es "el".inicia su socializacion con su entorno.

AUTONOMIA

 

crecimiento y cambio

apariencia ,peso ,talla : de 5 a 7 cm 

                                   logran de 2 a 3 kilos por año

                                   proceso de denticion casi completa

Psicomotricidad Invisible:

tienen un control de tono muscular: si no esta el desarrollo psicomotor maduro ,ya se puede observar  una   patologia cognitiva

equilibrio: desarrollo neulogico ( a los niños les sirve para subir alturas)

control respiratorio: parte como un reflejo , sustible del control voluntario relacionado 

estructuracion del espacio:  arriba, abajo ,derecha ,izquierda ,delante ,atraz

estructuracion del tiempo:  implica el tiempo. antes ,despues, mañana,tarde, noche

lateralidad:  las funciones dominadas por un hemiferio de nuestro cerebro

                  diestro: manipula el lado derecho

                  zurdo: manipula el lado izquierdo

                  cruzadas: manipula los dos lados izquierdo y derecho

Formacion de un vinculo

Depende de el vinculo que establecen los niños con sus padres es como en su vida adulta logra ser independientes, y seguros de si mismo.

existen así  madres sensibles : que primero protege al niño  y después de ella ,como también
madres insensibles: que priorizan sus necesidades antes que las de el niño

se clasifican en diferentes apegos

Apego ansioso- evitativo 

se muestra independiente frente a la madre ,cuando esta con extraños lo ve como frecuente y no se apega a la  madre la evita

Apego seguro:

tiende a protestar cuando la madre se va pero sigue funcionando si no esta presente. se sienten seguros

 estos adultos son independientes ,seguros al relacionarse con su entorno ,

Apego ansioso. resistente o ambivalente

cuando la madre se va genera angustia ,depende execivamente estas madres suelen ser insensibles.los adultos aquí son manipuladores ,celosos ,no saben expresar sus necesidades ,culpan de todo los que les pasa

Desarrollo cognitivo / adquisicion del lenguaje

como el sujeto ,niño adquiere el lenguaje. existen 3 etapas

pre-lenguisticas: no hay palabras solo sonidos ejemplo el llanto y despues alrrededor de los 6 meses comienza con el balbuceo

palabras aisladas : el niño incorpora verbos .a los 12 meses el niño se expresa con gesto y pide lo que decea.

dos palabras: utiliza en esta etapa los adjetivos, los verbos pero no articulos su comunicacion es mas signficativa

desde los 2 a los 4 comienza lo que es :

juego simbolico  : creatividad e imaginacion del niño . realiza juegos mediante personajes .crea dialogos .se insispira de lo que ve .

lenguaje: expresa necesidades .

pinturas o imagenes : dibujo de la representacion de su mundo .

marla de 4 años con sus pinturas representa su mundo ..

Teoria de Piaget

La asimilacion es como el ser humano se enfrenta a un estimulo del medio ambiente (entorno) ,y la acomodacion es la organizacion y la respuesta del estimulo

Segun Piaget estas 2 trabajan en conjunto es conocido como equilibrio ,que es lo que relaciona estas dos acciones piaget.

Etapas del Desarrollo Cognitivo

sensoriomotora

relacionada con la informacion que persive con los sentidos y su interaccion en el ambiente ( accion)

Etapa Preoperacional.

pensamiento simbolico ,es la capacidad de representar objetos ,mediante el uso de palabras y imagenes

18 meses

Apila cubos

 

Puede sacarse la ropa

Conducta imitativa del juego

 

 24 meses

Trepar

 Sube escaleras

Dibujo

Treinta seis meses

Corre de puntillas

Explica lo que el dibuja

Cuatro meses:

Duplica su peso corporal

Tiene un mejor control encefálico (su cabeza)

Empieza a descubrir sus manos

 Comienza con sus primeros dientes, solo algunos otros comienzan más tarde

8 meses

Toman objetos

Logran sentarse

 Inicio del gateo 

9 a 12 meses

 Caminar  con ayuda

Gatea bien

Permanece firme por un tiempo prolongado

Periodo neonatal

Primeras 4 semanas de vida: existencia dependiente por la madre

Físicamente: cabeza   más grande que su cuerpo

Actividad:   duermen 16 horas

                   Despiertan cada  2 o 3 horas

                   Comen cada 3 a 4 horas.

Motriz: reflejos como pestañar, respirar.

 Primeros minutos de vida se aplica el test de Apgar  que mide los signos vitales.ejemplo:

Lactacia y primeros pasos