sábado, 17 de noviembre de 2012

ADOLESCENCIA 10 A 20 AÑOS


Transición de niñes a la adultes un cambio que inicia de los procesos fisiológicos y su fin es un proceso social (la independencia, la indentidad)  tiene cambios físicos ,psicológicos ,morales

la adolescencia en una mirada social es el cambio ser dependiente de una familia a ser independiente,.
COMIENZO DE LA IDENTIDAD

Etapas  

adolescencia temprana
de 10a 13 años
periburel
proceso de cambio fisiológicos
comienza a identificarse
se centran mas en ellos que en la familia
la sexualidad como fantasía sexuales

Etapa media 

14 a17
desarrollo social quien soy
aquí lo mas importante es su apariencia física
comienza a socializar con mas personas
se establece los amigos
indentidad sexual

Etapa tardía

18 a20 años
toma de decisiones de su vida
comienza la identidad
quien quiero ser en el futuro
inicio sexual
SALUD  MENTAL

retraimiento : desea estar solo .
problemas de atencion: dificultad para concentrarse
depresion infantil : con el fracaso,bulling ,separacion de los padres .esto causa llantos expontaneos ,trastarnos de sueño y comida ,baja notas ,pensamiento de desvalorizacion .

inferioriadad

creer que no tiene la capacidad para hacerlo ,no logra realizar la tarea y se siente inferior

si se sigen con ese pensamiento nos encontramos con niños irresponsables,que no cumplen sus deberes ,sus tareas a ultima hora .

DESARROLLO COGNITIVO MORAL
4 A 10 AÑOS

Se cumple con al norma establecidad :  castigo o  obediencia

desde los 8 años siguen obedeciendo para no ser castigados empieza el intercambio : acepta la norama cuando es un beneficio para el, empieza a llegar a concensos con personas



nivel II
10 A 13 años
moralidad convecional   : un comportamiento adecuado en la sociedad
                                     convecional ( aprovacion de los adultos)
                                     buscan complacer a otras personas para lograr aprobacion
nivel III
buenas relaciones     : niños buenos o niños malos rechazados por la sociedad


desarrollo socio afectivo:

paa crear un concepto de quien es los amigos y el entorno si lo aceptan.
mejora la capacidad de socializar

grupos de amigos (6 a 11 años )


expontaneo ,suelen ser del mismo sexo . se puede observar el liderazgo .popularidad ,anonimato o desprecio .

6 a 11 años


Una mejor cordinacion ,crece mas lento , de 3 a 8 cm por alto dependiendo de la genetica y 2 a 3 kilos dependiendo tambien del ambiente 

 Cremiento : hormona del crecimiento  : incrementa la retencion de calcio 

                 deficiencia en la hormona ,deficit en el crecimiento


Nutricion: minerales y vitaminas  nos permite estar mas activos .

               la desnutricion ,disminuye la actividad y socializacion .

               aumenta el apetito en los niños a esta edad   mayor riesgo en obesidad infantil.

 

salud: gripes 

          dolor de oidos

desarrollo cognitivo  

 

Etapa operaciones concretas : realizan operaciones y piensan de forma mas logica

logros: causalidad:  pensamiento abstracto  ejemplo en que parace la pelota a la rueda en que es redonda

Razonamiento inductivo y deductivo : razonar aspectos particulares y tambien universales 

 

 Desarrollo cognitivo lenguaje :


dominio de las palabras

dominio del lecto escritura 

lectura fluida y expresiva 


sexualidad 


basada en el sexo , influye identidades ,roles de genero , orientacion ,placer, intimidad ,reproduccion.

sexo: determinacion si soy hombre o mujer
         desde lo hormonal
         desde la estructura osea

genitalidad: genitales
                  la hormonas que tienen efecto : ovulacion ,espermatozoide

genero : como se comporta socialmente.

Teoria psicosexual : Sigmund freud

 

etapa anal desde el año 1/2 a los 3 años.

tienen control de la retencion y la evacuacion

etapa falica  3 a 6 años)


autoexploracion
las teorias porque tiene pene y porque ella no tiene
complejo de edipo : primer objeto de amor es la madre o al niña del padre .

Psicosocial  sexual:

musculatura visomanual : (ojo -mano) cordinacion para copiar .
musculatura pedal: (ojo-pie) mejor cordinacion
                                           andar en bicicleta
                                           jugar a la pelota .


AUTOCONCEPTO

QUIEN SOY??

El SELF nos permite conocernos conm mas profundidad compuesto por:

autoconsistencia: opinion de si mismo
autoevaluacion : la valorizacion que tenemos para vernos
automejora: generar imagenes positivamente

autoestima: el grado de aceptacion y rechazo de uno mismo esta a su vez se va formando desde pequeño

Self Ideal : lo que me gustaria ser  .entre mayor distancia a lo ideal a lo que nos gustaria ser menor es la autoestima

factores que afectan:
que dicen los demas de uno
construccion de nuestra imagen
desde niño importa mucho la imagen que tiene los padres hacia uno

roles sociales:  ubicacion en la sociedad : expectativas de ese rol

Desarrollo Social segun Erik Erikson:

iniciativa / culpa : interes por realizar actividades y no poder hacerlas
                          la crisis se genera cuando se ejecuta la accion y las consecuencias que tiene
                         el miedo a enfrentar produce una enfermedad 

                         


DESARROLLO DEL LENGUAJE

De los 3  a los 6 años mejor uso de los verbos ,adjetivos(aumenta su vocabulario) establecen hipotesis sobre el significado.

comienza con la pregunta a los 3 y 4 años del el que? difucultad para entender el porque.

habla social

compartida por otros ,no termina el tema 

habla interna

comienza con la autoreflexion ejemplo : cuando se equivocan  pero comienzan como un juego . 

 

Desarrollo moral(piaget)

normas, culturas ,costumbres

el niño tiene nocion del bien y el mal si no de las concecuencias pr el temor al castigo 

 

 

para ellos las normas estan impuestas por el adulto .

nivel pre-convencional

las normas son regidas por los demas y no por lo que digo "yo"   y tambien se basan en las consecuencias de no cumplir .